Missions

L’ingénieur.e d’étude aura pour objectif de mener les projets de recherche sur le rôle de la métacognition dans la créativité et la résolution de problème au sein du LaPsyDÉ, UMR CNRS 824, Université de Paris Cité.
L’ingénieur.e devra mener des projets de recherche collaboratifs avec les enseignants et les chercheur.e.s de l'unité. Il devra ainsi concevoir des outils et des expériences afin d'évaluer le rôle de la métacognition sur la capacité des enfants et des adolescents à proposer des solutions créatives pour résoudre des problèmes. Il/elle devra également recueillir des données et les analyser ainsi que participer à la rédaction d'articles scientifiques.

Activités

- Conception d’expérience en psychologie du développement chez l’enfant et l’adolescent
- Recueil des données en école
- Analyses des données
- Valorisation des résultats sous la forme d’articles en français et en anglais

Compétences

- Maitrise des méthodes et des outils de la psychologie expérimentale
- Maitrise de la mise en place d’un protocole expérimentale en psychologie du développement
- Maitrise de l’analyse statistique des données
- Maitrise de la communication scientifique en Anglais (conférences orales et articles)
- Avoir une solide formation en psychologie expérimentale du développement et une expérience de projets de recherche sur la thématique de la résolution de problème, la créativité et la coopération

Contexte de travail

LaPsyDÉ – UMR CNRS 8240, Université Paris Cité. Le LaPsyDÉ (Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'Éducation de l'enfant, UMR CNRS 8240) dirigé par Grégoire Borst compte aujourd’hui plus de trente-cinq chercheurs travaillant sur les mécanismes cognitifs, socio-émotionnels et cérébraux impliqués dans le développement et les apprentissages de l’enfant et de l’adolescent. Les chercheurs du laboratoire étudient notamment le rôle de ces mécanismes dans l’apprentissage du langage, de la lecture et des mathématiques, le raisonnement, la prise de décision, la catégorisation visuelle, et la créativité.

Contraintes et risques

La personne recrutée devra avoir une expérience dans le domaine de la psychologie du développement et un appétence particulière pour le travail interdisciplinaire. Des publications dans le champ de la métacognition ou de la créativité seront particulièrement appréciées.